Fale a 1ª coisa que vier á cabeça

OBJEIVO (S):

*Criar/lidar com regras

*Expressar sentimentos

*Aprender/conhecer mais a cidade onde mora

CONTEÚDO (S):

A serem definidos pelo professor

COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa
História
História de Penedo
Educação Física

RECURSO (S):

-Um lençol colorido

-Uma bola

-Fichas feitas com cartolina

EXPLICANDO A ATIVIDADE:

Com o lençol forrado no chão e a turma organizada em um círculo: jogar a bola enquanto todos contam de um a dez (por exemplo) ou cantando trecho de uma música. Ainda pode jogar a bola de forma aleatória.

Quando a bola parar (depois da contagem) o aluno dirá o que lhe veio à cabeça dentro do tema tratado na aula.

No caso desta aula, usei minicartazes em folhas chamex com uma frase sobre um lugar da cidade para eles completar.

ALGUMAS FRASES DESTA AULA:

Em Penedo sou a pessoa mais triste (resposta de Maria Cícera)

A Catedral fica lá perto da prefeitura (resposta de Anísio)

Na orla posso ver bancos na praça (resposta de Edvaldo)

REGRA (S):

Se o aluno deixar a bola cair ou acertar com força o colega, será ele quem completará a frase

*Aula realizada em 24/07/14

MANEIRAS DE ENSINAR

Primeiro dia de aula

E.M.E.B. Professora Suzana Galvão

Educação de Jovens e Adultos

2ª Etapa   Turno:Noturno

DINÂMICA: FALE DE VOCÊ

 

1>Forrar um lençol no chão ou com as cadeiras arrumadas em forma de U iniciar a dinâmica: informalmente distribuir cartões coloridos para todos os alunos ( cartolinas de cores diferentes).

2>Ditado oral: cada aluno participante ditará uma palavra ouvida durante a fala de algum colega (na atividade anterior) e junto com os demais soletrará a palavra para o professor (a) escrever no quadro.

CORES SUGERIDAS:

VERDE = Verdade

LILÁS = Meia verdade

AZUL = Mentira

- OBJETIVO (S):

Sondar informações básicas da vida do aluno;

Perceber dificuldades de escrita e leitura.

*O lençol deve ser chamativo, para que os alunos possam fazer uso de suas imagens durante a dinâmica, isto é: quebrar o gelo, cada aluno fará uma apresentação seguida de uma síntese de suas experiências dentro e fora da sala de aula.

*Os cartões servirão para ajudar os alunos na expressão daquilo que julga verdadeiro ou não, explicará seu ponto de vista.

*A dinâmica pode sofrer ajustes necessários para cada realidade/situação.

MANEIRAS DE ENSINAR