Onde está o Resultado?

Karina fez algumas fichinhas para ajudar seu irmão a compreender as operações matemáticas.

À tardinha foram para a sala fazer as atividades que a professora mandou para casa.

Karina sentada ao lado de Carlisson, pedia que falasse o que não entendia.

Carlisson respondeu que lidar com números é uma tremenda agonia.

Foi então que ela lhe mostrou algumas fichas feitas com cartolina lilás, em forma  retangular. Os cálculos foram transcritos com giz de cera marromp ara as adições; em verde as subtrações. Até que os números ficaram mais bonitos e atrativos.

Seu irmão viu que aquelas continhas eram as mesmas de seu caderno, na capa grossa tinha um lindo ursinho todo amarelo.

Ele então disse meio desconfiado:

-As continhas estão bonitas, mas ainda não sei onde estão os resultados.

Karina disse em tom de falsa reprovação:

-Mas que malandrinho, pensa que vou responder por você?!

-Veja as fichinhas com atenção, estou aqui para facilitar sua compreensão.

Assim, organizou as adições de um lado e as subtrações do outro. No meio deixou os resultados misturados, separados por cores.

Foi aí que seu irmão começou a compreender: teria de calcular mentalmente, comunicar o resultado à Karina e confirmar com as fichinhas ali presentes.

Ao terminar, ele percebeu que os números até são legais. Basta ter um pouquinho mais de atenção. Guardou o material, lavou as mãos e foram jantar. Logo mais era hora de dormir para de manhã recomeçar.

Karina lhe mostrou que aprender matemática pode ser divetido e até colorido.

 

MANEIRAS DE ENSINAR

O Baile dos Números

 

O alvoroço era grande, os números tinham se organizado em pares. Até que apareceu o Sr. Zero dizendo que era  preciso mudar de par. Todos iriam fazer uma coreografia que exigia troca-troca de lugar.

Senhorita Treze não gostou, porque treze ao contrário é trinta e um. Disse toda metida:

-Não danço isso de modo algum!

O Quinze meio aperreado, quis entender o “babado”, ao que cauteloso respondeu:

-Acho melhor termos cuidado! Não é boa ideia deixar de ser o número dos sonhos dourados das meninas para virar quinze ao contrário.

Então, meteu-se na conversa o número que mais gosta de inversão e deu leveza àquela confusão.

-Gente, quanta zuada por uma simples brincadeira. Comigo não tem besteira Seja de baixo pra cima, seja de cima pra baixo, a posição nunca muda o resultado.

-Esta proeza não é somente sua, meu caro!

Da direita para a esquerda... da esquerda para a direita, números repetidos não tem valor diminuído ou acrescido. Respondeu todo empolgado o Setenta e Sete, deixando  o  Meia-Nove sem graça.

 Mesmo assim, forçou uma risada e desceu as escadas. Deixando seus colegas num reinício de confusão.

O baile foi um arraso total, foi manchete nas mídias escritas e faladas. Todos tinham uma opinião. Todos queriam palpitar. Houve muitos números que lamentaram não poder participar.

MANEIRAS DE ENSINAR