Adivinhas

E.M.E.B.  PROFESSOR ARLINDO FERREIRA DE MORAIS
ALUNO (A)
PROFESSOR (A)
DATA: 26/04/13
AULAS: 2
CONTEÚDO (S): SUBSTANTIVOS,ADJETIVOS,PRODUÇÃO DE TEXTO.

ATIVIDADE 1: CRIANDO UMA ADIVINHA

1.ESCREVA UMA QUADRINHA USANDO FRUTAS DE SUA PREFERÊNCIA.

*Nesta questão os alunos devem usar da criatividade para elaborar uma quadra destacando cor, sabor, odor das frutas escolhidas por eles ,individualmente.

*Fiz intervenções lendo outras quadras e sugerindo formas e palavras para começarem a escrever adivinha e a quadra. Teriam de ser sugestivos para ativar a curiosidade do ouvinte/leitor ou desafiá-lo a decifrar a resposta.

*Levei modelos criado por mim para ajudá-los. Mas antes deixei-os pensar para criar. Assim, promovi um momento de discussão entre eles e eu. E  discutiram entre si.
Vejamos como elaborei a quadra:

Aparência espinhosa

Cheirosa, doce, saborosa...

Não importa se dura ou mole

É madura que se come.

Resposta: JACA

2.AGORA DESTAQUE OS SUBSTANTIVOS QUE USOU NA CONSTRUÇÃO DESTA ADIVINHA.


Começo com P
Termino com O
Faço o sangue ferver
E o corpo tremer. Quem sou eu?

Resposta: PAIXÃO

*Levei um modelo criado por mim e os ajudei a compreender o que são substantivos para poder lhes dar qualidades: os adjetivos.

*Este é um conteúdo que eles apresentam muita dificuldade de compreensão. Por isso estou vendo outros meios de fazê-los aprender de modo significativo.

*Eles ainda não aprenderam a gostar de pensar. Portanto, o processo é lento e algumas vezes me sinto desestimulada.
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ATIVIDADE 2: FIXANDO E REVISANDO  CONTEÚDOS

1.ESCREVA O ALFABETO MAIÚSCULO

2.QUEM SOU EU?

Posso tudo e muito mais
Dou nome a tudo que existe
Também ao que pensamos não existir

Me chamo---------------------, rapaz.





Comigo tudo que existe
Posso modificar
Dando-lhe qualidade
Defeito ou condição

Porque sou o ---------------- bonitão!

3.CIRCULE SOMENTE AS PALAVRAS MASCULINAS

barbeiro

 barroca

 bastão

pata

 passarela

 pássaro

rochedo

 romance

 rombo

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